基隆全國首創「共融幼兒園」成效佳 教育部率教師參訪


基隆全國首創「共融幼兒園」成效佳 教育部率教師參訪

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基隆市共融幼兒園學習成果發表,教育部帶領全國融合教育幼教人員參訪學習。(基隆市政府提供/徐佑升基隆傳真)

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基隆市共融幼兒園學習成果發表,老師指導小朋友共融學習。(基隆市政府提供/徐佑升基隆傳真)

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讓普通與特教學童能夠共同學習成長的「普特共融」教學理念已成趨勢,基隆市爲全國首創辦理「融合教育」試辦計劃的幼兒園,每園增聘一位全時特教助理員,推動成效卓越。中央除肯定之外,更於9日帶領全國參與「融合教育多元輔導試辦計劃」的幼兒園教師和輔導人員到基隆長樂國小附設幼兒園進行參訪活動。

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基隆市教育處表示,長樂國小附設幼兒園推動融合教育的成果,於2022年獲得「Best Education-KDP 2022全國學校經營與教學創新KDP國際認證獎」-融合課程特優獎的肯定。教學團隊表示,推動融合教育是從校園環境出發,設計豐富適合多元學習的環境,讓有不同需求的孩子在學習環境中自然相處,進而對他人表現接納與關懷,也透過適性適齡的遊戲取向課程安排,讓不同特質的小朋友興趣專長皆有所發揮。

教學團隊強調,在幼兒園部分,會積極結合小學特教支援系統讓家庭、學校共享資源,來達到普特共融無差別學習;本次參訪校方也以融合學習環境和普特共融課程案例分享爲主軸,期望產生共學共好的學習效應。

長樂國小附設幼兒園教師劉怡君說:「申請融合教育試辦計劃,增聘一位全時特教助理員,對融合生在團體中的學習真的幫助很大,很感謝教育處看到我們教學現場在進行融合教育時,對人力迫切的需求。」

長樂國小校長林維彬表示:「在補助特教助理員的同時,市府也補助幼兒園增購學習區教材,支持我們教學團隊研發合適的共融學習環境和課程,讓孩子在自主學習和同儕合作下,有機會發現自己的亮點,愛上學習。」

教育處劉美蘭處長表示,成就每位孩子是教育存在的價值,不落下任何一位孩子,一直是市府的目標,市府將持續支持教育各階段的教學團隊研發課程,盡力充實各項教學人力及教學資源,爲基隆孩子建構友善有愛的適性教育環境,讓孩子快樂成長。

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